实习辅导员带班之后的成长

经常听辅导员师兄说，做辅导员之后的成长是快速的。现在做了9个月的实习辅导员，开始真正相信了这个说法。

做实习辅导员之前，自己更多的是只关注修学，沉浸在法的欢喜当中。常常是关起门来想象着有了法的智慧，可以面对很多境界，处于自我感觉良好当中。正是因为带班的因缘，让我发现了自己在修行中的各种问题，尤其是对凡夫心行开始了解。

首先是发现自己的发心不正确。当所带班级出现各种状况，而对比其他几个新班的良好修学氛围，自己的凡夫心开始暴露无疑。因为在自己的内心深处，把做辅导员当作是自己修行还不错的体现。现在班级出现状况，说明自己离一名合格辅导员还相差甚远。这样的想法让自己感觉很没面子，没有了凡夫心可以支撑的优越感，自己便陷入到紧张和焦虑中：一方面不希望因为自己的原因影响班级师兄们的修学，所以想各种方法来改变这种境况;另一方面又不停寻找各种外在环境的理由，维护着自己的凡夫心。

在这个过程中，有很多热心的资深辅导员给我提醒和帮助，通过传帮带活动进行探讨。特别是说到无论班级出现什么状况，辅导员要通过自己的身语意给师兄们传达正向的信息。这些提醒让我开始反省，并学会把心态放松，关注自己的身语意。当学到《道次第》中“修行需要的是欢喜力，精进并不是要咬牙切齿”时，我体会到了自己的用心错误。我意识到不仅自己需要有欢喜，也要带给周围人这份如风吹木棉般的自在……在班级共修做仪轨时，我观想着诸佛菩萨和导师的加持;正行时，我专注聆听师兄们的分享;到我分享时，我放慢自己的语速，让自己的心能够跟上。

这期间，尤其让我感动的是我自己班级的辅导员师兄。他自己带3个班级，并做2个新班的支持辅导员，但当他知道我的处境后，又主动提出来旁听我的带班，并参加了班级共修后的班委会，和我一起做总结。有了辅导员师兄们的大力支持，我的信心增加了，对各种班级状况不再焦虑不安，而是更多地考虑如何在因上努力。

在学习了导师开示的八字方针后，我找到了对待班级情况的方法，那就是“陪伴、关爱、理解、引导”。有了这个指引，我开始学习放下自己的设定，并学会接纳——并不急于马上改变结果，而是去了解师兄的具体情况，与班委们一起讨论有什么我们可以做的，以此来帮助有违缘的师兄。在班委及大家的共同努力下，班级师兄之间拉近了距离，能够互相关爱。当有师兄因亲人离开而悲伤，我们在班级群里每天回向;当有亲人生病住院，班委马上集合去医院探望;当有师兄学习有困难，就有其他师兄手把手的帮助。现在班级的氛围比以前大有好转。

三级修学的殊胜之处，就是有各种培训和模式的学习来让自己成长。通过每个月的布萨、论坛、传帮带等活动，　我明白了需要按照模式来对照自己，而不是按照自己的感觉来带班。最近的一次培训，我发现自己一直错误地认为，我要把自己的学修收获尽可能地分享给师兄们。学习之后才发现，我应该以学员为中心，认真倾听每位师兄的分享，尽可能不要打断和介入。当要引入30分钟的讨论时，是需要辅导员对本期内容的重点和疑点有准确的把握。所以辅导员要能够有效地引导师兄们，就要通过积极的参加讨论，从而解决疑问，达成共识，这是我应该下功夫的地方。

有很长一段时间，我的凡夫心还是幻想着班级不要出现任何状况，不要让我再“操心”，让我的凡夫心好好地放逸。现在我明白了，这是落入了常见，这是进入贪嗔痴轮回的心行轨道，这样的生命是没有希望的。

对这些凡夫心的现象有了认识之后，我开始不再被它控制，而是导入正确的发心，任何时候都要以学员为中心，要真正地生起菩提心，生起慈悲和利他之心。

非常感恩三级修学这个平台，让我有如此多的对境来认识自己的心，看到自己的发心还没有到位。我需要在这个平台上与师兄们共同成长，尽未来际地与师兄们同愿同行，共同走上觉醒之路。